Catalogue Api H27

Vincenzo Raimondi

Joseph Nasr

Cette API vous propose une semaine d’immersion dans Compiègne, envisagée comme un terrain d’observation et d’enquête. En équipe, vous étudierez un lieu pour comprendre comment on s’y déplace et comment on y vit, en croisant ses dimensions spatiales, fonctionnelles, sociales, techniques et environnementales.

Votre enquête s’organisera autour de l’un des deux thèmes suivants :

• « La ville en mouvement » : vous observerez les déplacements des piétons, des cyclistes, des transports en commun et des voitures, en repérant les espaces où les circulations sont fluides et ceux où elles rencontrent des obstacles.

• « La ville vécue et habitée » : vous explorerez les usages du lieu et la manière dont les habitants et les usagers le perçoivent et se l’approprient, en tenant compte de son histoire, de son patrimoine et de son environnement naturel.

Pour mener cette enquête, vous réaliserez des photographies, des croquis et des relevés simples, échangerez avec les habitants et les usagers et prendrez des notes. Vous reporterez ensuite vos observations sur des cartes. Tout au long de la démarche, vous apprendrez à distinguer ce que vous observez, mesurez, ressentez et interprétez.

À partir de ce travail, vous construirez un diagnostic simple et argumenté qui expliquera le fonctionnement de l’espace urbain étudié, mettra en évidence ses atouts, ses contraintes et ses éventuels dysfonctionnements, et en dégagera les causes possibles. Vous proposerez enfin des pistes d’amélioration adaptées aux enjeux identifiés.

Modalité : #Stage

Format : #Enseignant

• Ville, territoire et études urbaines : observation et analyse des espaces urbains pour comprendre comment on s’y déplace et se les approprie, et en identifier les atouts et les éventuels dysfonctionnements.

• Sous-domaines : mobilités, usages de l’espace public, cadre de vie, environnement, patrimoine.

TC et GX.

Aucun prérequis.

Objectif de l’Api : Construire en équipe une analyse argumentée du fonctionnement d’un lieu urbain, fondée sur une enquête de terrain et croisant les dimensions spatiales, fonctionnelles, sociales, techniques et environnementales.

Objectifs spécifiques :

• Observer et documenter un lieu réel à partir d’une enquête de terrain

• Restituer les observations et l’analyse par des images, des cartes et une synthèse

• Distinguer faits, mesures, ressentis et interprétations

• Élaborer un diagnostic argumenté mettant en évidence le fonctionnement du lieu, ses atouts, ses difficultés et leurs causes possibles.

• Formuler des pistes d’amélioration cohérentes avec les enjeux identifiés et justifiées par les résultats de l’enquête.

Objectifs transversaux :

• Collaborer en équipe et organiser le travail collectif.

• Développer l’autonomie et l’esprit critique.

• Communiquer une analyse de manière claire et synthétique.

Les étudiantes et étudiants formeront six équipes de quatre personnes.

Deux situations d’enquête structureront le travail :

• Situation 1 « La ville en mouvement » : mobilités, parcours, flux, accessibilité, continuités et ruptures.

• Situation 2 « La ville vécue et habitée » : places, rues, quartiers résidentiels, usages, ambiances, voisinage et appropriations.

Chaque équipe devra choisir l’une de ces deux situations ainsi qu’un terrain d’étude parmi trois ou quatre lieux proposés pour la situation retenue. Les lieux d’étude envisagés comprennent : Royallieu ; le centre historique et le Château ; les berges de l’Oise ; la gare SNCF.

Phase 1 Entrer dans la ville : observer (Jour 1)

Présentation de la méthode d’enquête et des objectifs de l’API. Constitution des équipes, choix de la situation d’enquête et du lieu d’étude parmi les pistes proposées. Chaque équipe devra formuler deux ou trois questions de départ pour guider ses observations, à partir de la question commune à la situation retenue :

- La ville en mouvement : « Comment les flux (piétons, cyclistes, transports, voitures) circulent-ils ou cohabitent-ils ? »

- La ville vécue et habitée : « Comment les gens vivent-ils et s’approprient-ils ce lieu, compte tenu de son histoire, de son patrimoine et de son environnement naturel ? »

Livrable : le choix de la situation d’enquête et du lieu d’étude, accompagné d’une liste de questions de départ, à soumettre à l’enseignant pour validation.

Phase 2 Enquête de terrain (Jour 2)

Exploration du lieu : photos, croquis, notes, entretiens avec les habitants et usagers.

Livrable : un carnet de terrain comprenant : photographies, notes, cartes, observations, témoignages et premières interprétations.

Phase 3 Analyser (Jour 3)

Tri et mise en commun des observations : carte des usages et des flux, carte sensible. Distinction entre faits, perceptions et interprétations.

Livrable : cartographie

Phase 4 Diagnostiquer (Jour 4)

Croisement des informations recueillies et construction d’un diagnostic argumenté du fonctionnement du lieu : ses atouts, ses contraintes et ses éventuels dysfonctionnements et leurs causes possibles. Formulation d’une hypothèse d’amélioration précisant à quel problème ou besoin elle répond et les effets attendus.

Livrable : un document présentant le diagnostic et une hypothèse d’amélioration justifiée par l’analyse.

Phase 5 Présenter (Jour 5)

Présentation, par chaque équipe, du travail réalisé. Discussion collective des convergences, des complémentarités et des divergences entre les différentes lectures de la ville.

L’évaluation sera organisée autour de deux critères, afin de valoriser autant la démarche que le résultat :

• Travail de terrain et représentation 50 % : Qualité des observations, du carnet, des cartes et des images.

• Diagnostic et restitution 50 % : Pertinence du diagnostic, clarté de l’argumentation, présentation orale et travail d’équipe.

H27

18/01-22/01

24

• UTC, BF (salle de TD)

• Ville de Compiègne

2

Travail demandé pendant l'Api : 40

Travail demandé avant l'Api : ø

Travail demandé après l'Api : ø