Archives des Api

Frédéric Huet

Claire Tauty

• Fresque du Climat : formation animateurs

• Convergence

• Compiègne en Transition

• Team ECU

• 2 étudiants IS10 (A22), pour assistance à l’animation

• Yacine Baouch

• Valérie Moreau

Cette API vise à former les futurs animateurs étudiants Enjeux Climat UTC. Les participants seront donc formés à l’animation de la Fresque du Climat, ainsi qu’à l'animation de contenus pédagogiques complémentaires à IS00.

Elle s’adresse à tout étudiant, qu’il ait déjà eu ou non une expérience de la Fresque, souhaitant se former ou se perfectionner pour devenir animateur Enjeux Climat UTC.

Les compétences acquises pourront aussi leur servir pour l’animation d’activités dans d’autres situations, qu'elles soient personnelles, associatives ou professionnelles.

Modalité : #Stage

Format : #Enseignant #Asso

Complément : #Cours #Atelier

Ingénierie Soutenable (Enjeux Énergies/Climat)

TC, HuTech et GX, Aucun prérequis.

Chaque étudiant ayant validé cette API devient membre de la Team ECU² et s’engage à suivre l’UV IS10 (Accompagner la conscientisation socio-écologique) au cours de son cursus et/ou à participer à l’animation d’autres activités internes à l’UTC mobilisant ces compétences (co-animation de l’API ECU, formation des personnels UTC, Fête de la science...).

Objectif de l’API : cette API a pour objectif de former des étudiants capables d'animer en autonomie une Fresque du Climat,et d'animer une partie de The Big Conf, ainsi que les séances de régulation suivant les conférences du module IS00 – introduction aux enjeux environnementaux pour l’ingénieur. Ces activités sont réunies au sein de l’UV IS10 (Accompagner la conscientisation socio-écologique).

Objectifs spécifiques :

• Maîtriser le contenu des deux animations (vulgarisation des rapports du GIEC et autres sources scientifiques...)

  • connaître les phénomènes scientifiques mis en œuvre dans le cadre du changement climatique

  • connaître les liens de causes à effets entre les activités humaines et les changements climatiques

  • Expliciter les liens entre consommation d'énergie, émissions de gaz à effet de serre et changements climatiques

  • appréhender les conséquences sociétales des changements climatiques

• Accompagner les prises de consciences et leurs conséquences émotionnelles

  • animer un échange/débat sur l'état émotionnel des participants

  • mettre en perspective cet état émotionnel sur une courbe du changement

• Initier une dynamique d'action

  • leviers d'actions personnels

  • leviers d'actions citoyens

  • leviers d'actions professionnels

Objectifs transversaux :

• Développer des capacités oratoires (présenter un contenu de vulgarisation scientifique devant un auditoire)

• Maîtriser des techniques d'animation de production collaborative et d'intelligence collective à distance et en présentiel

Jour 1 – lundi 3 juillet :

• écoute active de The Big Conf

• participation à une Fresque du Climat

Jour 2 – mardi 4 juillet :

• atelier 2 Tonnes ou Inventons Nos Vies Bas Carbone

• présentation synthétique des différentes thématiques prévues dans la future IS00 pour acquérir un premier niveau de connaissances sur ces sujets.

Jour 3 – mercredi 5 juillet :

• formation à l'animation de la Fresque du Climat

• sensibilisation à l'éco-anxiété

• approfondissement des contenus des conférences IS00 en autonomie

Jour 4 – jeudi 6 juillet :

• formation aux bases de l'animation

• construction d'une animation en lien avec le sujet de la conférence traitée

Jour 5 – vendredi 7 juillet : mise en situation d'animation

• animation de type IS00/IS10

• animation d’une Fresque du Climat

Les étudiants seront évalués lors de la dernière journée d'API qui sera une mise en situation réelle des apprentissages de la semaine :

• Animation d'une Fresque du Climat

• Proposition d'animation en lien avec les conférences IS00

• Participation active à la semaine

E23

03/07-07/07

16

UTC

2

Travail demandé pendant l'inter-semestre : 40h

Travail demandé après la semaine Api : l’animation des activités Enjeux Climat UTC n’est pas comptabilisée dans les objectifs de l’API, mais un engagement est demandé aux étudiants et cela pourra rentrer dans la validation de l’activité extra-universitaire.